网络教育工作总结

时间:2024-03-28 08:47:39
网络教育工作总结范文(通用5篇)

网络教育工作总结范文(通用5篇)

忙碌而又充实的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编整理的网络教育工作总结范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  网络教育工作总结1

疫情来的突然,给我们老师和孩子同时提出难题。如何教?如何学?如何抓住学生的身心在学习中?如何提醒暂时落后的孩子跟上大部队?感觉开学的一个多月以来,每一天都充满了挑战。本周周四晚上我们进行了以第一单元、第二单元和第四单元的知识为内容的数学测验,通过这次测验,对学生这段时间知识点的掌握情况有一个大概的了解,不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面,给老师接下来的教学方法、辅导方法有了一定的引导。以下是我通过本次考试所做的分析:

一、考试分析

本次考试范围是本学期以来所学的内容,,这三个单元都是新知识,考点有:图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆柱表面积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和基本性质及应用、比例尺意义及应用、图形的放大与缩小、正反比例的.意义及图像和应用。既有知识的理解、联系、应用,也有用公式计算的练习。

本次六年级三班参与考试共有55人,有一名同学因为设备原因没有参加考试,本次考试采用线上监考,大部分同学都参与其中。考试成绩总分4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人数有3人,最高分96分,最低分47分。

通过分析部分同学的试卷发现,一部分同学存在特别马虎的现象,例如计算圆锥的体积时,三分之一总是会被忽略计算,有的读题也很粗心,答非所问,在这次考试中还出现了成绩较好的同学成绩下滑明显,有部分同学在平时的直播课中参与不积极,平常作业错题订正也不是十分积极,甚至因为在家上课,学生的学习积极性不高,因为有的学生家长已经复工,学生学习缺乏监督,导致假学习、少学习的情况出现。计算能力仍然有许多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整体来讲成绩并不理想。最大的原因是没有抓住学生。前期我们在摸索教学,忽略了对学生的的监督管理,而且在看不见摸不着的情况下,学生有懈怠心理。后来针对没有听直播写作业的学生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打电话让学生解释,或者让家长回电话,了解学生的学习状态,和家长协力帮助孩子克服惰性解决问题,提高学习积极性。相信付出会有收获,反思会有进步,孩子们的成绩会提高。

二、改进措施

1、加强名师课堂的听课率和听课情况的了解,及时提醒个别孩子学习习惯。

2、做好直播,及时答疑解惑,对不看直播或少看直播的孩子进行监控,提醒,督促。

3、提高对公式的理解和应用,加强计算能力的'培养。

4、做好作业批改和反馈,及时发现孩子的学习状态好坏,与家长共同努力。

  网络教育工作总结2

为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。

1.时刻关注教研消息,教学资料及时发布

教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料,及时将资料发送到学校工作群,让老师们有更多的学习资料,为学生的线上学习提供跟多的可能性。

2. 课前预学案继续推行,集体备课共探讨

滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决,做到离校不离学,发挥线上交流更及时、更便捷的优势。

3.充分利用电子平台,学习同行高效工作

学校老师利用电子平台,继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业,开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹,让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。

4.网络教研继续进行,众人拾柴火焰高

滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习,探讨问题,以便更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!

但在积极开展线上教学工作的同时,老师们也在学习中不断成长,合理利用线上教学工具。在授课,听课的同时严格要求自己,不播放与教学无关的视频,不推送与教学无关的材料,不增加学生额外负担,给线上教学一个干净、安静、健康的环境。

  网络教育工作总结3

本学期我兼任校本课程——围棋的教学。在教学中我能结合儿童围棋的特点,积极配合外聘老师完成了围棋的教学任务,取得了一定的成绩,现简要总结如下:

一、围棋班基本情况

本学期围棋班共有学生32人,都是男生,男生调皮,不好管理,再加上学生棋艺参差不齐,给教学带来一定的难度。为便于教学和管理,本人配合聘请的老师在教学中分别设计不同的教学方案进行教学,初步达到了围棋的教学目的。

二、围棋教学情况

(1)我建立了围棋学员登记册,每节课认真查点人数,不按时来上课的学员一定弄清楚原因。

(2)每次我都亲手帮学生布置桌凳,打扫卫生。活动结束时再把桌凳归位,并把教室卫生收拾好。

(3)开学初期,先给学生上动员课,让学生意识到学习围棋的意义,并向学生说明学校领导为了让学生学好围棋,特意外聘专业围棋老师,教育学生不要辜负学校领导的期望,好好利用好学校提供的这个难得的学习机会。

(4)组织学生选出班长和各班小组长,并讲清楚各自的职责。

(5)帮助外聘老师管理学生纪律,组织好学习活动。

(6)配合外聘老师认真做好准备参观检查活动。

下围棋的好处很多,他独特的魅力,处处体现出高雅。和谐与美感。儿童下围棋,可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣,为把该门课上得更好,本人认真制定教学计划,精心备好课,上好课。基础差的同学我围绕儿童学棋的意义,基本知识,基本概念,实战讲解,介绍围棋常见,重要的吃子方法,围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学;对于基础好的同学我在强化围棋基础知识的前提下,还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角,还组织学生观看为围棋光碟,并督促学生进行消化。通过教学,本班学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外,在教学中本人始终把学生德育放在首位,学生尊敬老师,同学间做到互学互爱,老师与学生间建立了较深的感情。

三、教学效果

本学期经过一段时间的围棋教学,基础差的学生能基本掌握一些围棋基础知识,并能进行围棋九路棋盘对局;基础好的学生对局质量上得到一些提高,能进行一些简单的形势断及复盘学习。在学校的几次展示演练中都取得了很好的成绩。

四、存在的问题及今后的打算

1、由于课程缩短,教学计划设计欠充分,略显苍促。

2、个别学生课堂纪律不太好,上课时间不够专心。

总之,在今后的围棋教学中。本人将不断总结经验,克服不足,认真钻研教学,努力使学生学有所成,达到学习学棋两不误,双促进,发现好的苗子,办出自己的特色,进一步提高儿童围棋水平。

  网络教育工作总结4

教学工作已接近尾声,回顾本学期的工作繁忙而充实,为使下学期工作顺利展开,现将本学期工作总结以下。

一、教学工作

1、加强自律做好学生的榜样。一年级的学生刚进校,安全、卫生、纪律、学习习惯几近一无所知,一切都要从零开始。为了培养学生各方面的良好习惯,我事事率先垂范,遵纪守时,严格自律,要求学生做到的扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、勤俭用水用电、文明就餐,勤俭食粮等,处处做好学生的榜样,以本身的道德修养影响身边的每位学生。

2、加强业务学习,争强上课的实效性。在组长的带领下,积极参与各项教研活动,深进学习《新课标》,掌控新的教学理念,指导课堂教学,力争使每一个学生都能学到有价值的数学。积极参加校内组织的听评课活动,虚心学习他人好的经验好的教法,边听边教边学,教学中有疑必问,有错必纠,认真上好每节课,课前通读教材,掌控重难点,认真备课,不但备教材备教法,而且备学生,每节课做到有备而来,结合课型制作能吸引学生留意力直观有趣的教具,课后及时作出总结反思,做到一课一小结,争强了课堂的实效性。

3、抓两端、促中间,重视分层教学。课上为了不一刀切,根据学生的认知现状,进行分层辅导教学,分层作业,把简单的基础知识题目留给学困生回答、板演,及时捕捉他们的课堂疑问,及时进行反馈,作业优先面批面改,坐位的安排一直都在靠讲台离老师最近的地方,便于及时辅导,通太小老师兵教兵的方式,带动他们学习的积极性,使他们学有所得。对优等生课堂发问增加深度,作业增加梯度,激起他们的竞争意识和创新能力。通过抓两端学生带动中等生共同进步,对各层次的学生及时有效地进行评价,做到有的放矢。

二、班级管理

由于学生年龄小,纪律、卫生、安全意识缺少,刚开学时,就和任老师一起对学生进行学校一平常规教育,逐字逐句给谈们讲授《中小学生守则》和《小学生平常行为规范》,针对学生出现的不良行为及安全隐患及时引导,对比改正。从生活的每日三餐,从生活用品到学习用品,从就寝洗刷到起床穿衣,从勤俭一滴水、一度电等等都要处处提示事事关注,表现好的及时表扬加分加星嘉奖,现在大部份学生已具有了初步的自理能力,晓得忍让,学习、卫生、纪律方面也有明确的方向。

孩子的教育是学校和家庭的共同责任,平时不断与家长沟通交换,让家长也能及时了解孩子在校的学习生活情况,工作上获得家长的理解和支持,使家校双方能共同关注孩子的成长。

存在的不足:

1、课堂语言的严谨性及语言的亲和力有待进步。

2、应加强课标的理论学习与实践相结合。

今后的努力方向:

1、继续抓好课堂常规教学。

2、加大培优扶困的力度,对学困生要有足够的信心和耐心。

3、坚持读书学习,促使自己的专业成长。

总之,要勤学善思,力争各项工作做得更细更实,更好的为学生今后的发展服务。

  网络教育工作总结5

最近我们上了《三顾茅庐》这一课,我再一次深入阅读了历史巨著《三国演义》,再次感触深刻,大有荡气回肠回味无穷之感。

这部书不仅仅是较早的一部历史小说,并且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言,明快流畅,雅俗共赏;笔法富于变化,比较映衬,旁冗侧出,波澜曲折,摇曳多姿。又以宏伟的结构,把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密,叙述得有条不紊、前后呼应,彼此关联,环环紧扣,层层推进。

《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品,它广泛流传,魅力无穷,在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的深刻影响。

我觉得这部书的艺术成就更重要的是在战争描述和人物塑造上。小说最擅长描述战争,并能写出每次战争的特点。

它讲述了东汉末年到晋朝统一这段时间发生的一系列的历史故事。翻开书页,首先映入眼帘的第一行,是“滚滚长江东逝水……”这样脍炙人口的诗句,之后引入正文。开篇一句这样说道:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话真是一语中的,深刻精辟。回望历史,周末齐国纷争,但被秦统一;等到秦灭之后,楚、汉纷争,又被汉统一全国……无不印证了这句话。

但《三国演义》最吸引我的还是上百个栩栩如生的人物形象,和无数的军事谋略,还有忠、孝、仁、义、爱的道理,更是深入我的心里。智慧超人的诸葛亮,庸主刘禅,有勇无谋的吕布,善于倾听的刘备,气量狭小的周瑜,勇者关羽,宽厚的鲁肃……各个无不极尽其形态,每个人都有自我的性格特点。怪不得这上百个人物形象深受读者“宠爱”。

在这些人物里我最喜欢的是智慧过人、才智超群的诸葛亮。我先说说诸葛亮的人物特征:1.上知天文下晓地理2.处事不乱、坚贞不移,为蜀国奉献了他的一生3.忠君爱民、具有高尚的人格。这些特点足以证明诸葛亮的为人处事。鲁迅曾言:“状诸葛亮之知而近于妖。”鲁迅高度评价诸葛亮,使我对诸葛先生的敬佩又深了一步。诸葛亮这种半人半神的超人形象,使他成为了中国历史上不可磨灭的英雄形象,也成为了中国老百姓的好榜样!

当然,《三国演义》中的人物也启发了我反省与思索,教会我做人做事:曹操的多疑一向是其弱点,被人反复地抓住使其无法挣脱,最终杀死了华佗也害死了自我。我明白了做人还不如简单点,用人不疑疑人不用;吴国大将周瑜,被诸葛亮气死纯属自我气量小。这告诉我做人要胸怀宽广,不能小肚鸡肠;关羽因太有才华而骄傲,最终败走麦城而死。这也告诉我们胜不骄气不馁,不然恐怕就要乐极生悲了;司马懿能被诸葛亮死后用木偶吓走,并不是战胜不了对手,而是战胜不了对其的恐惧,他要战胜的其实是自我。

看完《三国演义》,才感觉到中国文化的博大精深,也感受到作者罗贯中的笔法果然名不虚传,他把所有人物描述得栩栩如生,诸葛亮的忠、张飞的直、关羽的义……统统不在“笔”下,让我们这些读者都和这本书融为一体了,随着故事的高潮而心境起伏,又因为人物的悲惨命运而扼腕叹息。

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