教师实习心得

时间:2024-05-04 13:03:14
教师实习心得

教师实习心得

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家收集的教师实习心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师实习心得1

近些年来,中高考不断改革,各科考试方式和分数比例也不断发生变化,其中有科目的变化是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。

国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性,这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题。通过将近半年的实习,我发现:大部分同学不重视语文的学习,很多学生也没有学习语文的兴趣。

所以作为一名高中语文教师,我们需要改变语文教学的方式,要语文课更加出彩,让语文课,吸引学生,让语文课充满语文的味道。

我认为,要让语文课堂更有味道,更重要的就是知道语文课应该有什么味道。这里我所谓的味道,实际上就是指语言汉字和文学的'味道,也就是从语文中学习语言和文学的美。所谓“爱美之心,人皆有之。”只有让学生感受到语文的美,学生才会为之向往,才会产生兴趣。那如何让语文课更有滋有味呢?

第一:我们要从备课入手,语文教师备课,不能只是背课标,备教材,备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文教师在教学时,就要有意识通过自己讲课的语言,要有意识地用优美的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培养学生的语言和文学素养,让学生在优美的语言中感受到语文的美,从而产生对语文的向往和兴趣。

第二:语文教师是为了让课堂变得更有味道,更活泼,更有感染力,就要放开自己,要敢于在学生面前展示自己。学习语文的兴趣很大程度上落,要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中,朗诵也是一个很重要的方面。想让学生积极,教师首先就要动起来。如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读,那么学生又怎么会大方起来呢。所以只有教师首先勇于展示自己。甚至参与到学生的朗诵中去,才会让学生更加放松,对语文的兴趣越来越浓厚。

第三:就是改变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落,应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应该注意的问题,无论是现代文还是文言文,无论是小说、散文还是诗歌,我们在教学中过多的重视对文本的分析,而忽视对文本的欣赏。但加强对文本的欣赏,说起来容易,做起来难,这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。

总之,教学是一门艺术,只要我们刻苦钻研,潜心设计好课堂教学的每一环节,充分发挥学生潜能,我们的课堂就一定会绚丽多彩,焕发生命的活力。

教师实习心得2

教育是民生之本,是国家兴旺发达的重要推力。随着社会经济的发展,素质教育逐渐取代应试教育成为主流。当然,素质教育一直未被取代,只是在某种程度转变方式,主要表现在学校培养学生的维度粗存在差异。如何发展教育,培养全方位人才,摆脱应试教育弊端,需要每位从事教育的人思考。

来到房山实习已经一个月,三中的学本课堂让我对于上述问题有了新的认识。三中是房山区为数不多学本课堂是的试点,在整个北京这种模式比较少见。或者说,形式与内容的`问题可以说明一点,很多学校没有深入,而三中在专家组的指导下一直坚持在轨道上。

学本课堂,无疑是学生本位的课堂,相较于教本课堂,教师本位。在整个上课过程中,学生主体与教师主导关系从未改变,但相较于教本课堂的教师在课堂的讲授与组织,学本课堂更加注重学生的课前预习与对知识理解的展讲。课前预习是学生对基础知识的把握,可以提高学生自主学习能力,课上的讨论则相互交流探讨,有利于学生的小组合作。同时,最重要的展讲环节,是学生对知识的了解与组织展示语言能力的展现。学生有更多的发言思考机会,相较于教师的专业知识,学生可能欠缺很多,但对于同龄的班级同学,也可能更具有说服力。锦上添花的是教师作为大同学的补充,完善知识,让课堂更加丰富。

整个学本课堂模式当然也有弊端,学生自主学习意识还比较薄弱,预习评价单的完成程度有待提高。而问题评价单怎样最大程度发掘学生的思维能力,需要教师的专业素养再提升。新事物的产生必然海域很多的阻碍需要突破,倘若逐步解决问题,这将成为新的教育发展动力。作为实习生,我们还要继续学习,深入研究。为学生的发展贡献自己的力量。

教师实习心得3

实习学校学生大多基础薄弱,过分依赖老师,可是学生需要掌握独立自主的学习能力,那么我们又该如何培养他们呢?

一、 增强学生的自主意识。

最开始,我们学校的学生自主学习的意识很丹薄。在培养学生自主学习能力的过程中,我们老师是外因,要通过学生这个内因才能起到作用,我们要想方设法让学生自己主动地学,才能收到良好的效果。让学生慢慢认识到“自己是主体”。让学生明白:我应该怎样预习,怎样记录,怎样思考,怎样发言和讨论等等。逐步培养学生学习的独立性、自主性。同时我们还要考虑到年龄的差异,所以高年级的自主学习模式要比中年级的学生好开展,同时也更快的进入到了自己的角色中。中年级的孩子较之要慢慢的来,慢慢的渗透这种意识和方法。

二、创设最佳的学习氛围

学习氛围,对学生的学习来说,是很重要的。在教学中要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系,重视师生之间的情感交流,老师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信,要能不断激发学生的求知欲,能激励学生不断克服学习中的困难,让学生产生兴奋和愉快感。要多鼓励学生:对学生回到的问题不要简单地否定或肯定,要鼓励学生多问“为什么”,并让学生说说是从何想起的,怎么想的,鼓励学生不懂就问,并通过学生自己来解答疑问,也可多让学生思考,提问,多让学生感受成功的喜悦,这样学生学习的兴趣就浓了。这是我感触最大的一点,以后会在这方面下更大的努力。

三、 精心设计学习过程

学生自主学习的能力,是在学习过程中,不断地培养出来的。因此,精心设计学习过程尤为重要。从“学什么,为什么要学,怎样学”的.角度,做到该扶则扶,该放当放。在课堂教学中,要善于找准新旧知识的内在联系,深入了解学生,对教学的重点如何去突破,如何分解教学的难点,要有具体的措施。通过课堂教学培养学生那些能力,如何开发学生的智力,对学生进行那些思想教育,如何培养学生的非智力因素等,要有计划的进行。并利用学生已有的知识经验,引导学生从已知到未知,揭示矛盾,或者从学生熟悉的选取典型事例创设问题情境,要善于根据教材内容及学生的认知水平,深入浅出,抓住教学重点开展教学活动。培养学生主动探究、敢于实践、勇于创新,善于发现的精神。教师要从传统的教学模式中走出来,不再是教学的主导者,不再是支配学生的控制者,而是学生学习的合作者、引导者和参与者。学生是学习的主体,学习的主人。课堂上教师要让学生尽量自己去思 ……此处隐藏9128个字……效应,在整个学习活动中集中精力,主动思考,努力探索,从而收到良好的教学效果。

二、点滴入手,培养学生良好的学习习惯

“习惯成自然”。最通俗的一句话却道出了习惯的魅力。习惯可以内化为一个人的品质,学生一旦养成了良好的学习习惯,高效课堂的目标也将轻松实现。我国著名教育家叶圣陶先生也说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”培养学生良好的学习习惯也是有效进行课堂教学管理的抓手之一,如果我们在课堂教学中,重视培养学生课前预习的习惯、认真思考的习惯、及时巩固的习惯、主动探索的习惯、积极交流的习惯、大胆质疑的习惯等等,我们的课堂教学就会事半功倍。

三、让创新伴随自己成长

社会在改变,学生在改变,这无疑对教育的方式也提出了不断改变的要求。创新应该伴随我们教育的每一天。

比如,思想品德课课本在不断改变,国家的经济、文化等方方面面的事业也在不断变化,而我们的思想品德课又与社会最前沿靠的最近,这就要求教师对教学内容不断进行创新,结合改革开放的新形势、新问题展开教育教育。又如,每一年、每一个学生的要求也不尽相同,这也对教师提出了新的要求。

四、学会赞美学生

赞美的力量是无穷的。马克吐温曾经说过:“仅靠一句赞美我就可以开心的活两个月”。可见赞美的力量有多么伟大。世界上不是缺乏美,而是缺少发现美的眼睛,当我们认真体会,用爱心对待每一个孩子,一会发现,美就在我们身边,因为赞美,你可以和学生愉快的相处;因为赞美,你会获得学生的赞美;因为赞美,你可以和学生心灵相通。

课堂教学伴随我教育生涯的每一天,每一天都在改变,每一天都在探索,因为探索,这份事业变得美丽、变得开心。

教师实习心得13

1、漂亮的板书真的会给你的课堂增分不少,也会提高你在学生心目中的地位。

2、备课内容一定要多,因为第一次上课肯定会紧张,语速太快而导致讲课内容不足。

3、自己最后多听听老教师的课,因为学生会提各种各样的问题,你的知识储备不一定能应付,可以去老教师的课堂上充充电。

4、每个科目每天的教学安排都是差不多的,即不同老师的教课内容可能是一样的,不要因为这样就懈怠,即使授课内容一样,各个老师的`授课方式等各方面还是有区别的,要多多听课,能学到很多。

来到xx中学7天了,经过最初几天的适应,对学校也有了初步的了解。这两天陆陆续续地听了8节课,其中有三位普通班教师的课,三位实验班教师的课,两位清北班教师的课,想和大家分享一下经验。

刚开始听第一节课的时候身份没有转变的及时,只顾着一味地记笔记,虽然学到了很多,但其实对真正的讲课技巧还是掌握的不够。后面学着一边记笔记,一边观察老师的授课思路,讲题技巧,还有对时间段的掌控。渐渐地学着从老师的角度听课,分析授课模式,受益颇多。

教师实习心得14

一中高一年级刚刚结束月考,本次月考不仅检验了学生们的知识掌握程度,同时也检验了我的教学成果,我所带的班级高一4班,本次化学考试在普通班排第二,和第一名有两分的差距,我认真分析了学生的答题情况,反思了自己的教学,我认为新授课在教学中起着相当重要的作用。

考完试的下午,我们化学组成员开始判卷,算分,分试卷,我拿到我们班的卷子,认真分析了每个大题的得分情况,全班一共67人,原电池这道题得分最高,全对的有40人,化学键键能计算这道题得分最低,全对的只有5人,两道题难度相当,学生得分情况差距如此大,为什么?因为我在讲化学键新课时,没有讲清楚,没有明确指出微观和宏观在计算时的`区别与联系,虽然在之后的习题课中强调了微观,宏观的区别,还找了专门的例题进行对比讲解,但是学生还是处于一知半解状态,并没有完全想通,所以这道题的得分就低。而对于原电池这一节课,是我准备最充分的一节课,由于高一备课组要听我的课,我整整一个星期都在准备这节课,分析学情,分析教材,分析重难点,设计教学流程,准备的充分,上课进行的顺利,通过实验探究的方式,层层推进,逐步掌握原电池工作的原理,学生们也能够很好地接受,在第二节课,给出了六种原电池装置,着重练习了电极反应式的书写,由于第一节课掌握了工作原理,第二节课书写电极反应也就不成问题,学生上课掌握的好,考试也就不成问题。

可见,“新授课”的重要性。“新授课”是学生们第一次接受新知识,新内容,能给学生留下深刻的第一印象,所以,新课一定要讲好,讲细,讲透,学生真正理解了知识,才能很好地运用知识去解题,一节新授课质量的高低,直接影响着学生的认知水平。

通过一个月的教学,我总结了上好一节课的关键步骤:1、分析学情和教材,分析重难点。教师备课要充分,不仅要备教材,还要备学生,这样才能保证课堂的顺利进行。2、设计问题。问题要有价值,值得小组讨论,同时,问的问题要环环相扣,这样,学生就可以对新知识形成连贯的认知。3、小组讨论。学生对教师的问题会产生疑问,先自己思考,形成初步认知,再小组讨论,小组成员之间思维碰撞,逐步完善自己的认知。4、归纳。在新知识学完之后,先让同学们主动发言,本节课学到了什么,然后教师再强调本节课的重点内容,形成知识框架。5、实践。通过例题的形式,从简单题入手,让学生运用新知识,解答问题,学的新知识立刻运用到实际中,这样他们会有一种成就感,更爱学习。

实习一个多月了,孩子们在成长,我也在成长,我精心备课,关注每一位学生的掌握情况,积极采纳学生对我的建议,我们共同进步。我会努力,争取早日成为一名合格的人民教师。

教师实习心得15

本周近期终于进入了班级群,由于条件等原因指导老师不上直播课,只在微信群里看学案听语音,现在可以基本掌握教学进度,但是不清楚学生的学习情况,并且我没有完整听过一堂课,不是很懂得课堂如何安排,也找不到学习重难点,于是近期自主学习了这方面知识,得到以下感想。

1.精心设计课堂教学,教学基本功扎实。教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中,能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致,联系实际,有效地激发学生兴趣。

从授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的'设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教师,已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。所以,在有些地方会充分利用生活中的实例为例,让学生产生兴趣,便于理解和接受。

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